Educação Tecnológica e Robótica
No ano de 2007, com o objetivo de proporcionar aos alunos do Colégio Americano um espaço para pesquisa, foi criado o projeto de INICIAÇÃO CIENTÍFICA, na modalidade extraclasse.
O projeto visa a implementar e a desenvolver metodologias de ensino, que façam uso de novas tecnologias, aprimorando, assim, os programas de ensino e pesquisa do Colégio e aproximando o aluno das tecnologias que constantemente se renovam. Busca também qualificar a relação ensino-aprendizagem em conteúdos que são trabalhados em Física, Química, Biologia, Matemática e áreas afins.
Desde o ano de 2007, no espaço de Iniciação Científica, os alunos desenvolvem projetos de energias renováveis; o primeiro deles foi o da construção da Casa Inteligente, que conquistou o Prêmio Destaque no III Salão UFRGS Jovem em 2008.
A maquete abastecida por energia solar e eólica mostrou, na prática, que é possível obter aquecimento de água e abastecimento elétrico por meios de energia renováveis, sem causar danos ao meio ambiente.
No final de 2008, os alunos iniciaram uma pesquisa para a construção de um coletor solar usando garrafas Pet e caixa de leite Tetra Pak, entre outros materiais.
No ano de 2009, os alunos da Iniciação Científica continuam desenvolvendo o projeto do coletor solar. Para sua construção, os materiais que vêm sendo utilizados são 120 garrafas Pet de 2 litros, 100 caixas Tetra Pak e canos de PVC pintados de preto, para absorver as radiações. O módulo que está sendo montado possui a capacidade de aquecer 100 litros de água. Uma casa que use somente esse mecanismo para o aquecimento de água pode economizar até 40% no consumo de energia elétrica mensal.
A conclusão desse projeto com os testes está prevista para o mês de outubro. Caso o resultado seja positivo, a ideia é a de multiplicar o número de coletores para possíveis doações a entidades de caridades.
Cada vez mais escolas da rede pública e privada do Brasil descobrem, que através da Robótica, é possível aproximar o aluno das novas tecnologias, de uma forma lúdica, desafiadora e criativa. Desta forma os alunos são levados a explorar conceitos, investigar e solucionar problemas. Além disso, valoriza o trabalho em grupo, a cooperação, planejamento, pesquisa, tomada de decisões, promove o diálogo e o respeito a diferentes opiniões. Nas aulas de Robótica do Colégio Metodista Americano os alunos constroem o seu próprio conhecimento, em vez de escutar, tomar nota e repetir como no sistema tradicional de educação. Nessas aulas os alunos usam kits de montagens (como LEGO e VEX) e também materiais de sucata.
As turmas de 3ª e 4ª estão conhecendo o material que é utilizado nas aulas de Robótica e iniciando uma atividade onde o aluno vivencia na prática através da construção de montagens, conceitos que ele estudou em sala de aula.
Podemos conferir na
Galeria de Fotos: Aulas de Robótica 2009, 3ª e 4ª série, as fotos de 1 a 3, os alunos trabalhando em equipe na construção dos projetos com o material da Lego. Nas fotos de 5 a 9 algumas montagens (com princípio das alavancas) propostas no início da aula.
Nas turmas de 5ª,6ª,7ª e 8ª série as atividades têm continuidade e a cada ano os participantes avançam de nível básico, médio e intermediário. Os alunos utilizam conceitos multidisciplinares para a montagem dos projetos, facilitando desta forma a construção do seu conhecimento.
No primeiro momento os alunos realizam os projetos com o material da Lego. Como mostram as fotos de 1 a 8 e as 19 a 35 na
Galeria de Fotos: Aulas de Robótica 2009, de 5ª a 8ª série.
A partir de então, os alunos são desafiados a criar projetos semelhantes com materiais alternativos. Desta forma o aluno desenvolve a sua criatividade na construção do seu conhecimento. Como mostram as fotos de 9 a 18 na
Galeria de Fotos: Aulas de Robótica 2009, de 5ª a 8ª série, nas fotos de 19 a 35, mostam os alunos desenvolvendo projetos de pesquisa com os kits da Lego.
Projeto Robótica-VEX Neste ano de 2009, iniciou-se, no Colégio Metodista Americano, o projeto “Robótica – VEX”, envolvendo alunos do Ensino Médio.
Primeiramente, houve uma palestra, ministrada pelo professor Moacyr Marranghelo, da Universidade Luterana Brasileira (ULBRA) e do Colégio Emílio Meyer, que já participou de eventos de renome na área da robótica em São Paulo, Los Angeles e Dallas. Após os relatos do professor, houve um momento em que os alunos do Colégio Americano puderam esclarecer suas dúvidas, como mostram as fotos de números 1 a 8 na
Galeria de Fotos: Projeto Robótica-Vex .
Nas duas aulas seguintes, como mostram as fotos de números 09 a 18, os alunos começaram a estudar o material dos kits Vex e também a fazer as primeiras montagens.
No quarto encontro, foram convidados alunos do Colégio Emílio Meyer para troca de experiências com os alunos do Colégio Metodista Americano, como mostram as fotos de números 19 a 23.
Na próxima etapa, passarão a desenvolver novos projetos para ampliar o seu conhecimento sobre as possibilidades oferecidas pelo Kit VEX.